入間市

ランダムの威力(ガンダムではないよ!)

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

2学期が始まり1カ月半、中間テストや北辰テスト対策が本格化しているこの時期だからこそ、簡単かつ効率的に試せる勉強法をお話します!
(こういったネタは勉強やり方ガイドの方が良いですね…でもどうしても話したいのでこちらで!)

ズバリ、「問題をランダムに解く」ことです!

今手元にある学校のワークやプリントでも使えます。
1.問題を1問ずつばらばらに分ける(コピーしたり、紙に書いたりします)
2.トランプのようにシャッフルする
3.出てきた順に問題を解く

多くのワークは、「単元ごと」にページが分かれていますので、同じような問題をずっと解いていく形になります。
そのため、問題を解くときに「これと同じように解けば良いんだな」と頭の中で思いこみ、スラスラと解くことができます(きっと)。
ところが、色々な解き方の問題がシャッフルされた途端、今までスラスラ解けていたはずの問題が、急に難しく感じると思います(´◉◞౪◟◉)

実際のテストはどうでしょうか?
まさしくシャッフルされていて、どの解き方を使うかなど指示されません( ^ω^)・・・

私が指導している教室で、都道府県の形を覚えてもらっている生徒がいます。中学受験を目指しており、過去問でよく出題されるためです。
実際に47都道府県の画像を1つずつ切り取ってもらい、カルタのように遊び感覚で覚えてもらっています(←こういう感覚大事!)。
今では私が「どの県だろう?」と悩んでしまう形でも、即答してくれるまで覚えてくれました!!
多分「日本地図を見て覚えてね」という指示だけをしていたら、きっといつまでも覚えられず悩んでしまうだろうと思いました。

これから受験生は特に、点数や偏差値に敏感になりがちです。もちろん点数や偏差値が上がれば嬉しいですが、こうした工夫を重ねて、さらに上を目指していきましょう!!

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~中秋の名月○~

こんにちは☆
個別指導塾の学習空間、北本教室、桶川西教室の山田です!

10月に入りました!!
1年時が経つのはあっという間なもので、今年も残り3カ月となりました。

最近は、めっきり涼しくなってきて、帰り道ふと空をながめてみると
なんとも美しい月が輝いているではありませんか!!
中秋の名月、15夜なんて言ったりもして、月が一番きれいに見える時期ですね。
時にはスーパームーンなんて言って、ものすごく月が巨大に見える時もありますね☆

皆さん月をじ~~っと何分間か見続けたことはありますか?
じ~~っと見続けてみてください。
何か感じることはありますか!?気持ち的な変化や、なんだか不思議なパワーを感じたり!?

昔見た外国の記事で、満月のときには強盗事件や殺人事件の件数が増えた
という研究結果を発表している記事がありました。

ルナー効果と呼んでいるようなのですが、
はたして科学的にどういう影響があるのか確証はされていないようです。
あの月の輝きが人間の何か衝動的な気持ちを駆り立てるんだとか・・・

でも、オオカミ男の話やスーパーサイヤ人は月を見ると変身してしまうなんてのも・・・
それだけ月の輝きには不思議な魅力が詰まっているということなのでしょうか!!

季節の変わり目です、
皆さん体調には十分気をつけて、10月のテスト月間も張り切っていきましょう!!

それでは皆さん、次回のブログでまた会いましょう
☆See you next time☆

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粘り強く続けよう

個別指導塾の学習空間、上尾西教室、入間扇台教室の篠原です!

筋トレを開始してから一カ月と一週間がたちました。
徐々に量を増やして、三週間からランニングも始めました。
そんな中、先週膝を痛めました。
朝起きてみると両膝が痛い・・・・。教室を歩くのも大変で、さすがに膝を使うものとランニングは休止。今日になってようやく右ひざの痛みはひきました。左ひざもマシにはなりました。
まだ目に見えた変化はありませんが、多少お肉が減ってきたような気はします。勉強と同じですぐに効果が出るものでもないので気長に継続していきたいと思います。体重は計ってません。体重はむしろ減らしたくないのと、そもそも体重計がないからです笑
粘り強く続けること、これをお手本になるように続けていきたいと思います。

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2020年9月北辰対策の結果です!!

個別指導塾の学習空間、本庄南 坂戸東教室の望月です!

9月の北辰の結果が返ってきました!
中学3年生は夏期講習を通して、たくさん演習を重ねてきました。
もちろん1,2年生の範囲をこの夏だけで網羅することは難しいのですが、、、
優先順位を決めて、できることをコツコツ続けることが勉強には求められると思います。
以下、成績アップ者の一部です。

2020年9月北辰テスト
中学3年 Tさん5教科偏差値が9.7UP!(51.7→61.4)
中学3年 Aさん5教科偏差値が4.8UP!(51.7→56.5)
中学3年 Iさん5教科偏差値が4.9UP!(45.5→50.4)
中学3年 Mさん5教科偏差値が3.8UP!(60.3→64.1)
中学3年 Mさん5教科偏差値が4.5UP!(50.1→54.6)
中学3年 Hさん社会偏差値が13UP! (43.0→56.0)
中学3年 Aさん国語偏差値が14UP! (56.0→70.0)
中学3年 Uさん理科偏差値が5UP! (50.0→55.0)
中学3年 Mさん英語偏差値が6UP! (55.0→61.0)

今回上がった生徒、期待通り上がらなかった生徒、志望校にはまだまだ届かないという生徒
いますが、受験まで継続して頑張ってまいりましょう!

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ライブ配信から考えるコミュニティの大切さ

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

外出が思うようにできない時期が続いていますね。
例年であればこの夏休みの時期に、青春18きっぷ(全国のJR線の普通列車が乗り放題)を買い、自由にルートを決めて鉄道を乗り回すのですが、今年は自宅でまったりしていました。

日本全体がステイホームということもあり、動画配信が盛んに感じます。
以前ブログで触れたこともありますが、私はエレクトーンや吹奏楽をやっていたことがあり、それに関連するライブ配信を観ていました。
先日は、偶然地元の高校の演奏会をライブ配信しており、思わず聴き入ってしまいました。
最近歳をとったのか、涙腺が緩みがちになっているのをしばしば感じます。

こういった配信を観ると、「色々な人と音楽したいな」という気持ちが沸き上がります。
実は社会人向けのエレクトーンサークルが全国各地にあり、機会があれば参加したいなと考えています。
趣味を共に分かち合える関係、大人になっても大切にしたいなと思います。

皆さんは小学校、中学校、高校とそれぞれのコミュニティの中で生活しています。歳を重ねるほど、そのコミュニティはどんどん広がっていき、もっと新しい発見ができるようになります。
つい我々塾講師は「勉強しよう!」と言いがちですが、「新しい発見ができるから勉強したい!」と皆さん自身に思ってもらえるように、これからも皆さんと接していきたいです。

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自然の脅威

個別指導塾の学習空間、桶川西教室、坂戸東教室の中村です。

このブログを書いているのは9月5日ですが、今日も埼玉で雷雨がありました、坂戸教室の方は警報レベルだったようです。

去年の10月ものすごい雨が降って、川が氾濫寸前までいきました、以前も書きましたが、異常気象が続いています。

以前は30℃超えてあっちーって感じだったものが平気で35℃を超えてきており人間の体温をも超えることも珍しくなくなってきました。

この異常気象が今後も続くと考えられると、遥か遠い未来の地球は人が住んでいるのでしょうか。。。?

今週も九州地方では、過去最大級と呼ばれている台風がやってきます。

ウィルスの脅威、自然の脅威、人間の知恵で何とか乗り越えたいものです。

気づけば9月うかうかしていると下半期が来てしまいます。

やれることをやれるだけ今のうちに、を合言葉に生徒の皆さん後半も頑張っていきましょう♪

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明日からやろうではなく今からやろう

個別指導塾の学習空間、上尾西教室、埼玉西部の篠原です!

筋トレを始めました。

8/17(月)開始
自粛の影響(言い訳)もあり、おなか周りが非常にふくよかになってしまっております。
今まで太ったこともなかったため、明日から明日から~と何もせずにいたのですが、このままではいつまでたっても始まらないことに気づきました。
明日から始める~なんて言ってる人はいつまでたっても始めないと、勉強面でよく言っていたのですが、振り返ってみると自分がまさにそれでした。
勉強と同じで、すぐに効果が分かるわけでもないが、続けないと効果は現れないことなので勉強している皆さんに負けないようしっかり続けていこうと思います。
二日目あたりは早速筋肉痛でしたが、体に鞭打って無理やりやりました。おかげで筋肉痛は長引きましたが、もうならないかなと。

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習慣の強み

個別指導の学習空間、川越南教室と学習空間プラスの間宮です!
最近朝起きる時間が以前よりも早くなりました。
といっても時間帯的には朝とお昼の間なので、一般的な早起きではないですが笑。

アラームを鳴らさなくてもなぜか自然と目が覚めるのでかなり快適です。
今まではアラームに起こされていたのが嘘のようですが、自然と起きれるようになったのには理由があります。

それは朝起きてすぐに何かすることです。することは別に何でもよいのですが、重要なのは時間を空けずにすることです。
時間を空けると大抵二度寝状態に笑。私の場合はゲームをし始めるのですが、しているとだんだん頭が働いてくるので二度寝を防げます。
そんなことを毎日していたら習慣になってしまったのか、自然と起きられるようになりました。

続けていれば辛いことでもだんだん慣れていくというのは、良いことにも悪いことにもなりますね。
勉強をするのが苦痛という人も多いと思いますが、案外そんな人ほど毎日少しずつでも勉強して、勉強することを習慣にすることが、勉強という苦痛から逃れる近道なのかもしれません。

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北辰対策絶賛指導中!夏バテ防止には食事が一番?

個別指導塾の学習空間、坂戸東、本庄南教室の望月です!

絶賛 夏期講習実地中です!9月の北辰に向けて受験生は頑張ってまいりましょう!
さてさて、
猛暑を超えて酷暑なんて表現がされていますが、
たしかに暑いですね。換気のためにドアを開けているのですが、
熱気がこれでもかと教室内にはいってきます 笑

感染症予防、熱中症予防もしながら頑張ってまいりましょう!

我が家にはカブトムシを飼育しています。第2世代です。
昨年度の成虫の子供がすくすく育って、今年、数匹成虫になりました。
幼虫から成虫になる過程は大人でも見ていて面白いものがあります。
そんな我が家ですが、
ご近所でカブトムシがたくさんいすぎて困るとといって、子供がさらにもらってきました笑
まぁいいかなと思っていたのですが、

カブトムシさんたち、えさをよく食べます。
そんな食べる?
って感じです。
ある日、帰宅したら子供がえさを入れ忘れたのでしょう。
エサが空っぽだったので、仕方なしに補充をしました。
ふと1時間後に除いてみたらすでに空でした。
そんな食べる??笑
むしカゴ内をカサカサ動き回って、飛び回っているので、
元気のようです。
沢山補充してあげました。

夏バテだーなんて生徒も言っていますが、
ぜひぜひ、栄養を取りつつ、乗り越えたいですね(^_-)-☆

第3世代の報告も来年出来ますよーに。

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ごはん論法

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

「今日朝ごはん食べた?」と聞かれとき、皆さんは”朝ごはん”をどのように解釈しますか?
多くの方は、”朝食”を意味すると考えるのではないでしょうか。

先日とある議論(国会中継の録画)を観ていた時、この”ごはん論法”の話を例に取り上げていました。

ごはん論法とは、相手の質問に対して好ましくない回答(YESかNO)をしなければならないとき、質問の意味をひねって解釈し、回答する方法です。
例えばAさんが、「今日朝食を食べた」という事実をBさんに伝えたくない事情があるとします。
その時に、Bさんから「今日朝ごはん食べた?」と質問されたら、Aさんが「朝ごはん」→ごはん→お米、と解釈して、あくまでもお米は食べていないよ(パンは食べたけれどもね)ということで、NOと答える感じです。

パンを食べたことにすれば、確かにお米は食べていないので、ごはんは食べていない、と言っても、嘘にはなりません。

「名簿」はないけれども「記録」はあるのでは?という質問に対して、一貫して「名簿」はありません。とだけ答える様子を見ていると、何か裏がありそうだな、と素人目線でも感じてしまいます。

日本語は使い方次第で、いくらでも歪められてしまうのだな、とつくづく実感しました。
逆に言えば、使い方(言い方)次第でいくらでも良く伝えられるのだな、ということです。

この夏休み、こういった言葉遊び?をしてみると楽しいかもしれませんね!
(難しい話で恐縮です…)

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