個別指導塾の学習空間、埼大通り教室の岩田です！
本日は学習のことから少し脱線して言葉の印象について話したいと思います。

たとえば、誰かに作ってもらったご飯が味がとても薄い・・相手に「もしかして味うすかった？」と聞かれたとします。
確かに味は薄かった・・しかし作ってもらったことへ感謝の気持ちは伝えたい。
こんな時にどう伝えるのかを例にとってみましょう。

いや、俺は（私は）誰かに作ってもらうのに文句は言いたくない、否定的なことは言わない！！
というような考え方もあると思いますが、その是が非を議論すると話がそれてしまうので伝える前提でいきます。

パターン１：　作ってもらってありがたいし美味しいけど、ちょっと味が薄いかな
パターン２：　確かにちょっと味が薄いけど、美味しく食べられるし作ってくれてありがとうね

この２パターンで考えた時に、どちらのほうが印象が良いでしょうか？
どちらも　味がうすい・美味しい・ありがとう　の言葉は入っていますね。

結論で言うと、私が心理学で学んだ限り・そして体験している限りパターン２の方が印象は良いです。

１の方では肯定の内容が先で否定の内容で締めています。２の方は否定的な内容が先で、最後は肯定的な内容になっています。
どうやら否定と肯定が入る場合、肯定的な内容で終わる方が聞いている側に残る印象が違うそうです。

私は学習の指導のさいに、生徒に何が悪いのか・何をしなければいけないのかの結論は先に伝えるようにしています。
そのあとになぜ良くないのか・どうしたら良くなるのかを話し、改善案や今後どうするべきかを話して終わることを心がけています。

もちろんまだまだ出来ていないケースも多いと思いますが、私も含めこれを見てなるほど・・と少しでも共感していただけた場合は、是非伝え方を工夫してみてくださいね。
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個別指導塾の学習空間、埼大通り教室の岩田です！

本日は学習する生徒の天敵、睡魔の対策について少し話していこうと思います。
正直睡魔には私も勝てるきがしません・・・一度眠気の限界付近まで来てしまえば当然耐えながらの学習になるので、学習の効率も悪くなってしまいます。
塾の講師をやっている以上この問題はなかなか避けては通れません。生徒が寝てしまえばその分の学習効率も下がってしまいますからね。

さて、色々やってみた結果今のところ効果がある、もしくはあった気がするというものを３つ挙げてみようと思います。
効果があるかは個人差がありますが、やってみるだけの価値はある・・かも？

①外へ出て深呼吸してくる
②手首まで水であらう（数秒間）
③思い切って５～１５分寝る

①はシンプルな眠気対策で、脳に酸素がいかなくなると眠気を感じてしまうので、体を動かして血流を促しつつ深呼吸で酸素を吸うという案です。
②は個人的によくやっているもので、冷水（水道水も可）で手首まで数秒あらって完全に水気をとらないくらいで席に戻ると少し目が覚めます。
③これもよく聞きますが、５分や１５分仮眠をとる。

ほかにも人目を気にしない場合はつま先立ち空中椅子（ふくらはぎに溜まった血を流す）、カフェインが効き始めるまでの１５分を活かし、珈琲を飲んだ直後に１５分寝る。
なんていう荒業もありましたが、私はブラック珈琲を飲んだ瞬間に目が覚めた気になってしまって眠れなくなりました。笑

割と王道なものばかりになってしまいましたが、今後も眠気対策を練り続けたいですね！
おすすめの方法があったらぜひこっそりと教えてください！

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個別指導の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

GWが終わり、学校によっては修学旅行シーズンとなりました！埼玉県の中学生は、ほとんど京都へ行くと思いますが、準備は順調に進んでいますか？
「そうだ、京都へ行こう～」というコマーシャルは、よく考えてみればずいぶん昔からやっていますね。そんな歴史を噛みしめつつ（　＾ω＾）・・・

京都といえば、お土産の定番は八ッ橋でしょうか。ニッキの香りと餡子の絶妙なバランスが、私は好きだったりします。
昨年修学旅行に行った、現高校1年の〇〇君は、京ばあむというお菓子がオススメ！と話していましたので、これから修学旅行へ行く人はご参考に！

皆さんは、食べてもいないのに美味しくなさそう・・・と避けたことはありませんか？
例えば納豆は、雑に言えば大豆を腐らせたものです。腐ったものを食べて大丈夫か・・・そう思う人も少なくないはずです。

しかし、食べてもいないのに不味いと決めつけて良いのだろうか？ということです。
食べてみて不味いのであれば、調理でアレンジしながら食べてみる、好きなものに混ぜてみる・・・色々試すことができます。
食わず嫌いほどもったいないことはないはずです。本当に美味しくないのか、それは食べてから判断しましょう((´∀｀))

実は目の前の勉強も、食わず嫌いと同じだったりしませんか？実は一見難しそうなその問題、ちょっと解いてみたら意外にスラスラ解けた～という経験、あると思います。
苦手意識のある教科ほど、”ちょっと多く”かじりついてみたら、新しい発見があるかもしれないです！
もしチャレンジしてみて、やっぱりダメだ～と思っても、そこで終わらない！テキストを調理しましょう((´∀｀))
テキストの調理を手伝ってくれるのは・・・学習空間の講師です！目の前の問題を美味しく調理していきましょう！！

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ﾟ+*:;;:*個別指導塾の学習空間、川越南教室、上尾西教室の坂井です。.:*ﾟ:.｡:.

さらば～平成～たびた～つ船は～宇宙～戦艦～　令～和♪

活字にしないと元ネタがわからないボケをかましました。

さて、いよいよ平成が終わりますね。

昭和生まれのわたくしとしては戦々恐々です。

だって、1世代古くなっちゃうんですから。。まだ心の準備ができておりませんｗｗ

しかし、そんなみみっちいことよりもすぐに準備しなきゃならないものがあります！

それは・・・・・・

中間テストォォォォ！！！

川越南教室に御通いの生徒のみなさん！！
中間テストがすぐそこまで迫ってきております！！！
遊びをやめて、車に気を付けて、なるべく早く塾に来ましょう！！！！

また、上尾西教室に御通いの生徒のみなさーん！！
中間テストが月末に迫ってきております！！！
皆さまお誘いの上、車に気を付けて、早く塾に来ましょう！！！！

GW中も２～３日ほど教室を空け、指導をしております。

GWは「ゴールデンウイーク」じゃないんです。

「頑張ろう！わかものよ！」です。（無理やり間満載ですが・・・）

私たち、学習空間の講師も気持ちはまだまだ若いです＾＾ｖ

将来、日本を支える大人になれるように、今からできることを

コツコツ積み上げて一緒に頑張りましょうね＾＾ｂ

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個別指導塾の学習空間、埼大通り教室の岩田です！

今週の月曜日は学習空間全教室をお休みにさせていただき、全講師が一時に集まっての研修会を行ってまいりました。
2018年度の振り返りや交流も兼ねてですが、我々講師も日々勉強ということで、他の講師の人に色々とアドバイスをいただいたり大学入試の変化につて学んだりしてきました。

学習空間は塾としてはかなり自由度が高いので、本当に色々な先生がそれぞれの思いをもって日々の指導にあたっており、誰に聞いても参考になる話ばかりで楽しかったです。
新しく気づかせていただいたことや知ったこともあるので、さっそく日々の指導に活かしていきたいと考えております。

個人的な意見ですが、自分にできない事・やっていない事を相手に説得することは難しいと思います。
生徒にアドバイスを送るという立場上、まずは自分がきちんと実践できているという事を大切にしたいので、これからも日々勉強・日々精進を目指していきます。

埼玉県では中学・高校生はゴールデンウィークが終わればもうすぐテスト週間です。
最初のテストで良い波にのれるよう、抜群の準備を目指しましょう！！

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