入間扇台教室

過去問の使い方

個別指導の学習空間
上尾西教室&入間扇台教室本橋です。


まさに年の瀬ですね。
紅白歌合戦が近づいてくると、年末感がすごい。


皆さん、それぞれの年末年始を過ごすと思います。

私としては
今年関わった方全員への感謝をしながら、
新年を迎えたいと思っております。


さて、
私からは今年最後のブログ投稿ですが、

「過去問」についてです。

入試において、志望校の過去問は大事ですよね。
受験生は必ず演習が必要です。

でも、
間違った使い方をすると意味が無い…



という事で、その辺を少し掘り下げました。




過去問を使う時。
けっこう皆さん、こうなってしまいがち。

『何点取れるかチャレンジだ!』
『今年も同じ問題がでるかも知れないから、やるぞ!』




その結果、こうなります。

◆難しい問題ばかりで解けない
→自信を無くす。

◆得点の低さにヘコむ。
→自信を無くす。



過去問をただ解いて、点数を出す。
そして、喜んだりヘコんだり。

これで終わらせてしまいがち…。

そもそも、
過去問と同じ問題がそのまま出るとしたら、
楽勝すぎですよね…。



まず大事なのは、
過去問を使う目的です。

しっかり理解しておく必要があります。

過去問練習の目的

①問題の出題傾向を知る
②自分の弱点を知る

過去問は、「解くこと」が目的ではない。
これが大切なんですね。




それぞれ見ていきましょう。

①問題の出題傾向を知る

→志望校の過去問は、出題傾向を知るために解きます。

例えば
「図形分野が毎年よく出てるな」(数学)
「英作文は毎回必ず出てるな」(英語)
「基本問題だけで60点分は出てるぞ」
など。

傾向を知って、対策をする。
これが最大の目的。



②自分の弱点を知る

→過去問を解くと、
自分の弱い単元、忘れてる単元がはっきりします。


「平方根を忘れてるな…」(数学)
「地震や地層の単元が弱いな」(理科)
「歴史分野が全然とれない」(社会)
など。

自分の弱点を発見する。
そして、その単元を学習し直す。

これが正しい過去問の活用法。



これ、部活などの練習試合と同じかも知れませんね。

練習試合って「勝つこと」が最大の目的ではなく、
チームや個人の弱点や課題を見つけることが目的だったりしますよね。




ただ、
学校や個人のレベルなどにより例外もあると思います。

中には、過去問とそのまんま同じ問題がでるような学校もあるかも知れませんし、

普通に8割〜9割解ける人で
過去問の難問だけを突き詰めていく。
そんなケースもあるかと思います。

ケースバイケースではありますが
ぜひ過去問を正しく活用し、
実力をつけてもらいたいと思います。


もちろん受験生は、
塾でも引き続き過去問を徹底的にやっていきますよ。



以上
ありがとうございました〜


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寒波到来?冬に備えて

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

先日、自動車のタイヤをスタッドレスタイヤに履き替えました。
埼玉は雪が降ることが少なく、正直スタッドレスタイヤの出番が少ないですが、そういう時ほど寒波到来、大雪になったりするのが定番ですね。

ちょうど入間扇台教室がオープンした直後の2018年冬、雪予報が出ていましたが、大丈夫だろうと車(当時はノーマルタイヤ)で通勤しました。
開校時間になるにつれて、どんどん雪が降り積もり、いつしかあっという間に一面銀世界になりました。
教室は開けて生徒さんを待っていたので、だれか来るかな?と思いながら待っていると、中3生の元気な(やんちゃな)男の子2人組がやってきました。
「いや~すごい雪だね~」などど色々話したのを思い出しました。ほとんど勉強にならなかった気がしますが・・・

帰りは、、、、ノーマルタイヤでは帰れないな、ということで、当時入間藤沢教室の間宮先生にお願いして、お迎えに来ていただきました。
自宅が同じ方向だったこともあり、非常に助かったのを覚えています。途中は渋滞、中には雪で立ち往生するトラックもありました。
翌日は、電車を乗り継いで教室まで車を取りに来ました。教室の駐車場にはまだ雪が残っており、駐車場から出すのに若干苦労しました。

今週末、寒波が来るという予報が出ています。寒さは洋服でカバーできますが、足下は気を付けないとケガのもとです。
公立入試まであと2か月、足下もしっかりチェックしながら、メリハリをつけて気持ちを高めていきましょう!

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面接は自己分析力

個別指導の学習空間
上尾西教室&入間扇台教室本橋です。



2021年ももうすぐ終わりですね。

受験生は入試も近づいてきました。




高校入試では、面接がある学校が多いですよね。
今年もみなさん絶賛心配中。


今回私からは、
その面接で大切な自己分析について、
投稿をさせてもらいます。

ぜひこの自己分析について知っておき、
少しでも不安を軽減してもらえたらなと思います。




「自己分析」


難しい言葉ですが、

簡単に言うと
「自分を知ること」
ですね。


自分の事をどれだけ知ってるか。
実はこれを試されるのが、面接です。


よく聞かれる
「得意科目と不得意科目は?」

この質問も、自分の事をどれだけ知ってるかを探るため。



「あなたの長所(いいところ)は?短所(ダメなところ)は?」

この質問も、自分の事をどれだけ知ってるかを試すものです。


ではなぜ、
面接で自己分析力が試されるのでしょうか?

それは、

その人の自己分析力を試せば、その人の経験値がわかるから

です。



実は自己分析って、
いろんなことにチャレンジして経験をしてかないと、レベルアップしていきません。

例えばですが
「自分が英語が苦手だ、数学が苦手だ」とかって、勉強してみたからわかったことですよね。

例えば「自分はダンスが得意だ」ってのも、ダンスにチャレンジしたからわかったこと。

トマトを嫌いな人は、
食べる前から「自分はトマトが嫌いだ」ってわかったでしょうか?


挑戦すれば
自分がのことがわかる=成長
なんですね。


だから、
自己分析力が高い人=いろんな経験をしてる人。

そう見られ、入試で評価が高くなるわけです。

部活動の部長とか、委員長。英検や漢検などの取得。
そういった経験が評価されるのも、
「経験値がある」と見なされるからです。



これ、社会人になるとさらにシビアになります。

「自分はこういう人間だ。これができる。こういう能力がある」
しっかり自己分析ができてないと、勝負にならない…。

その経験値を証明するものが「資格」や「免許」だったりしますよね。



一般的に、
人生のステージごとに〝求められる自己分析レベル〟が段階的に上がる。
そんなイメージですかね。

①高校受験→②就職試験→③転職などの再就職試験


とは言え、
高校受験の面接はご心配無用。

たった15年間で経験できることなんて、限られます。
高校の先生もそれはわかってます。

自分のことなんて、今は何とな〜く知ってれば大丈夫です。



「自分の長所や短所なんて、全くわかんないよ」
って時は、家の人に素直に聞いてみましょう。

長所なんて数えきれないほど教えてくれますよ。




ちなみに私の長所は……
なんだろな…。

短所なら腐るほど出てくるんですが。



以上
ありがとうございました~


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眠気の取り除き方

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

最近では部活動の規制が緩和され、本格的に学校と部活動を両立しているかと思います。
土日も部活がある!とよく耳にしています。
一方受験生は、勉強時間をたくさん確保しようと工夫することも大切になってきますね。

メリハリは大事ですが、眠気が襲ってきたら思うようなパフォーマンスを発揮できません。
そんな眠気を抑えるツボがあるみたいなので、紹介します!
(具体的な場所は画像をご覧ください)

1.中衛
中指の爪の、人差し指側の生え際から2mm下

2.労宮
手のひらの真ん中

3.合谷
親指と人差し指の付け根にある骨と骨の間のくぼみ

ツボは神経が集まっているところなので、そこを刺激することで血流が良くなり、眠気が抑えらえるそうです。
また、息を限界まで止めて、そのあと大きく息を吸うということも、一気に脳へ酸素が回るので目が覚めるそうです。

これなら勉強中でも簡単にできます!そもそも睡眠不足では元も子もないので、メリハリをつけて睡眠時間はしっかり確保したいですね!!

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bigとlargeの違いって?

個別指導の学習空間
上尾西教室&入間扇台教室本橋です。



今回私からは、英語のネタを一つ。

bigとlargeの違いについて、
ご紹介させて頂きます。



いきなりですが、
It’s  a  big  T-shirt.
It’s  a  large  T-shirt.

この2つの英文の区別、できますか?

日本語訳は、どちらも同じ。
「それは大きいTシャツです。」


big(ビッグ)もlarge(ラージ)も、どちらも意味は「大きい」。
まぎらわしい事この上無し。



ところで、
服のサイズって
大きいのは「L」ですよね。
これ、largeの略。

小さいのは「S」ですよね。
これはsmallの略。

ん?大きいは普通big(ビッグ)だよな。
なんで「B」じゃないの?

???
???



では区別の仕方。こちらです。

big
→自分から見てデカい(主観的)

large
→誰が見てもデカい(一般的)

…わかりますでしょうか?


以上をふまえ、
さっきの英文をちょっと極端に訳しちゃいましょう。

It’s a big T-shirt.
「そりゃデカいTシャツだなあ」

It’s a large T-shirt.
「それは、大きめのTシャツです」



bigは、自分の感覚として大きい。
largeは、一般的に大きい。特に「サイズ」に使います。

個人の感想として「大きい」→big
誰がどう見ても「大きめ」→large

てことですね。



では最後に、
わかりやすい会話例で締めましょう。


店員「This is a large dog.」
(こちらが大型犬でございます)

客「What a big dog!」
(なんてデカイ犬だ!)



以上
ありがとうございました〜

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密かな計画

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

緊急事態宣言が解除され、修学旅行に行く生徒さんが出てきました。
この季節の奈良・京都は、紅葉が綺麗そうだな~と羨ましい限りです。

しばらく旅行らしい旅行をできていないので、YouTubeで空想旅行を楽しんでいます。
最近では、航空系YouTuber「おのだ」さんの動画を拝見しています。2か月くらいかけて、世界各国を回っていました。
観光客としての視点だけでなく、世界の現状を伝えているところが、おのださんの動画の良さだと思いました。
特に寝台長距離列車での大移動は、日本の寝台列車が稀少であるだけに魅力的でした。乗ってみたい・・・

埼玉西部エリアの講師は、埼玉が地元でない方が多いので、いつか講師の地元巡りなどというものをしてみたいと、密かに計画しています(誰にも話していません)。
昔から旅行のスケジュールを立てたりするのは好きで、よくグループ旅行の幹事をしていましたので、情勢が落ち着いてきたら実行に移したいと思っています!

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首相?大統領?

個別指導の学習空間
上尾西教室&入間扇台教室本橋です。


10月に入りました。

新しい首相が誕生しましたね。
岸田文雄氏が内閣総理大臣に就任しました。



世界には、
国のトップの人を首相と呼ぶ国と、大統領と呼ぶ国がありますよね。

「なぜ違うの?!」
生徒さんから聞かれることもあります。

なぜでしょう?



じつはこの違い、

その国に王家が存在するか、しないか

なんですね。

つまり、
王様(king)がその国にいるのか、いないのかです。



一般的に、
王家が存在する国に大統領はいません。
行政のトップを首相と呼びます。

例として、イギリスや日本などですね。
日本には、天皇家という王家が存在します。



その王家が無い国には、大統領が存在する。
という事ですね。
アメリカやインドネシアなどです。

ただし、
大統領も首相も両方いるロシアのような例外もあるのですが…。




さてさてさてさて、
生徒さんは今学期の中間テストシーズンとなりました。
この時期、学校イベントも多くて大変ですよね。

しかし、「やれる事はやり切った!」
と充実感MAXでテストに臨めるよう、
毎日を大切にしていきましょう!

勉強はコツコツ積み重ね、積み上げです。



以上
ありがとうございました〜 


埼玉の塾なら個別指導の学習空間

ダイエット卍リベンジャーズ

個別指導塾の学習空間、大宮宮原、埼大通り教室担当の貝塚です!

かなり前にもブログでダイエット日記を書いたことがあります。その時は父とマラソン大会に出ることになっていたので、痩せる必要がありました。

今回は埼玉中部エリアで少しはやってきて、あわよくばフィジーク大会にでてやろうという気持ちでやっています。
いつもはランニングなどの有酸素運動をメインで行うのですが、今回は食事制限と筋トレがメインになります。
とりあえず今は一日1600キロカロリーに抑え筋トレを行い、ある程度絞るのが目的です。
ダイエット開始から今の所2週間弱ですが、すでにマイナス2キロほど落ちてきているので、この調子であと8キロは落としていきます。
この後のブログにご期待を!

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北辰テストの振り返りと目標設定

個別指導塾の学習空間、入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

夏期講習が終わり、先日北辰テストの結果が返却されました。
しっかり結果を出せた生徒もいれば、思うように点数をとれなかった生徒もいるかもしれません。
どちらにしても、次につなげるために行ってほしいことがあります。

①志望校に合格するためにはおおよそ何点必要なのか?
(これは私立高校の確約条件も関係します)
②正答したい問題(取らなければならない問題)が正解しているか?
③間違えた問題を解きなおして、次に同じような問題が出ても解けるようになっているか?

まずはこの3つを確実に行っていきたいです。もちろん塾でもそういった話を交えていきますので、不安なことはどんどん相談してくださいね!

①について
必ずしも全員が500点を取る必要はありません。行きたい高校によって偏差値が異なります。
テストによって難易度が異なりますが、おおよそ点数と偏差値の目安が決まっているので、こちらも講師に相談してみてください。
行きたい高校が定まっていない場合は、候補の中で一番偏差値の高い高校を目標にしましょう。
私立高校では、順次個別相談会が開催され始めています。そこでは必要な内申点、偏差値などを教えていただけますので、条件を満たすにはあとどのくらい必要なのか、早めに認識しておくと良いと思います。

②について
教科によって点数を取りやすい問題、取りにくい問題があります。正答率が高い問題(皆が取れている問題)はしっかり取り、反対に正答率が低い問題(ほとんどの受験生が解けていない問題)は後回し、といった具合に、優先順位も大切にしていきたいです。今回点数が良かった生徒は、そうした取りたい問題をしっかり正答している傾向が高いです。

③について
②に関連しますが、解きなおしは優先順位の高い問題から行いましょう。極端な例ですが、正答率90%の問題を理解できない状態で正答率3%の問題を解きなおすことは、明らかに時間と体力の無駄になります。北辰テストの個票には、正答率順に問題が並べ替えられているので、どの問題を解けるようにすべきか一目瞭然です。
解きなおしたら、テストで出題されたような問題と似た類題を探して再度解いてみると、本当に理解できたか確認できます。

これから様々なテストがひかえています。テスト三昧で体力的、精神的に辛くなる時期ですので、メリハリをつけてこの時期を乗り越えていきましょう!

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新学期スタート


個別指導の学習空間
上尾西教室入間扇台教室本橋です。



東京オリンピックの閉会式と共に、
夏休みも終わりですね。



オリンピックの競技、
私はほとんどリアルタイムでは観れませんでした…。


でもこれ、当然といえば当然。
今までの海外の五輪は、開催国と時差があった。
だから深夜とかに生中継で観れてただけ…なんですよね。

平日の昼間なんて、絶賛お仕事中。
観れっこない…。



てことで、
日本人選手も多くのメダルをとってましたね。
けっこう盛り上がってました。



ただ印象としては、

メディアで取り上げられるレベルの実力者(日本人選手)が、
ことごとくメダルを逃していた。

そんな感じでしたね〜。



やはり、大きな期待プレッシャーとなり、思うようなプレーができなくなるのか。


フィジカル(肉体)の能力だけでなく、
メンタル(精神)の重要性。

改めて、そんな事を考えさせられましたね。




さてさて、
2学期が本格的に始まりますね。


特に中学生、
2学期は学習内容の難易度が一気に上がります

勉強習慣がついてないと、
まさに成績が下がっていくタイミングです。

わからないことを、わからないままにしない。

これが大事です。

というか、
これをしっかりやってれば大丈夫。



特に英語数学
全ての単元はつながっています。

1学期の単元は、2学期の単元へ。
さらに、
1年生の内容は、2年生の内容へ。




勉強は積み上げであり、ピラミッドです

欠けた場所を作らないよう、
毎日土台を積み上げていきましょう。


以上
ありがとうございました。

埼玉の塾なら個別指導の学習空間